Graduación

Mañana, o mejor dicho, dentro de unas horas, sera el final de una etapa.

Por fin, dejare de ser una estudiante y pasare a ser diplomada en educación social.

Mañana, o mejor dicho, dentro de unas horas, es mi graduación en educación social.

Y os preguntareis:

-¿Estas nerviosa por graduarte Rocio?

- Nerviosa no, cagada.

El dia de la graduación significa mucho; despedida de la carrera, el comienzo de una vida diferente a la llevada hasta ahora, despedirme de compañeros que seguramente no vuelva a ver nunca, planteamientos de futuro...

Muchas cosas se me pasan por la cabeza que podría contaros. Pero, es tarde y mañana me espera un gran dia. El dia que he esperado durante toda mi vida. Por fin, tendre una carrera universitaria. Una carrera que me gusta y a la que quiero dedicar; sino toda, una parte mi vida. Aunque está claro, que el título no lo es todo. Yo sere diplomada en educación social, pero todavia me queda mucho camino para llegar a ser una verdadera educadora social. Por eso, seguire mi etapa como estudiante, pero de forma diferente. Yo sigo siendo y soy estudiante de educación social, porque todavia me queda mucho por descubrir de este mundo.

Espero no llorar mucho mañana, o bueno, dentro de unas horas. Espero disfrutar de mis ultimos momentos con mis compañeros. Espero divertirme, reirme, sentir millones de emociones.

-¿Porque una no se gradua por primera vez muchas veces no?

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Los niños ya no saben jugar

Si, en efecto. Los niños ya no saben jugar.

Fran, 10 años.

-Coge una colchoneta y juega a lo que quieras.
- Pero ¿cómo se juega?

Alejandro 8 años.

- A que quieres jugar.
- No lo sé.
- Puedes jugar a lo que quieras.
-¿Pero, a que juego?

María 12 años.

- Coge una pelota y juega a lo que quieras.
- ¿Con una pelota, y a que juego?


¿Desde cuándo sucede esto? ¿Cual fue el momento en el que los niños dejaron de saber usar su imaginación para hacer cosas nuevas y divertidas? ¿Que será lo próximo, que no sepan correr, saltar o sencillamente divertirse?

Yo mientras tanto, he decidido que después de terminar la carrera, voy a jugar un poco. Usar mi imaginación y pensar en dragones, unicornios y mundos imaginarios. Voy a ver si consigo llenar de creatividad la mente de mis niños y enseñarles que hay más cosas que la tele y los videojuegos. Voy a disfrutar un poco de mi mente y recorreré tierras lejanas en busca de tesoros.

¿Porque los educadores sociales tienen que buscar otros ámbitos de intervención no? El mundo de la imaginación será mi nuevo lugar para experimentar sobre la educación social.

Y mientras que hago esto, yo si jugare, y os invito a vosotros que dediquéis unas horas de vuestros días a jugar. Porque no solo los niños ya no saben cómo se juega, los adultos también lo tenemos un poco olvidado. Refrescar vuestras mentes y llenarlas de imaginación.

Por una vida llena de lugares fantásticos...

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Educador Social en Alaska

Os podría contar muchas cosas que me han pesado desde que no escribo aquí sobre la educación social: mi primera entrevista de trabajo, mis prácticas, mi memoria final del practicum... (que os espero contar realmente cuando acaben los exámenes), pero no.

Hoy quiero expresar por aquí la alegría, la emoción y el gusto que me dio ir al estreno del viernes pasado de Educador Social en Alaska.

Sin duda, conducir hasta Castellón era un "tostón". Salí de trabajar bastante cansada, pero pensar en la obra que iba a ver sobre mi futuro trabajo me animo.

- Venga Rocío que vas a aprender muchas cosas esta noche.


Así que, junto a una buena amiga también educadora, nos pusimos en carretera pensando en cómo sería la obra del blog de Quique.

Llegamos a Castellón y claramente nos perdimos. Preguntamos y preguntamos, pero al final encontramos el teatro principal. Con un poco de vergüenza entramos. No había mucha gente, pero seguro que la mayoría de ellos eran educadores. Nos sentamos en primera fila y mire a la gente. Conocía a algunos por el grupo de Facebook. Vi a Sera y pensé:

-¿Quién será Quique?

La obra no me defraudo. Buenos diálogos y una gran escenográfica. Me pareció corta pero intensa y con un tono cómico muy bueno. Como debe de ser una obra sobre Educadores Sociales.

Al acabar, un gran aplauso, una copita de champan, unos cuantos bombones y para casa con alegría de haber disfrutado una experiencia más en el campo de la Educación Social.

Os podría contar muchas cosas más de la obra. Os podría decir todo lo que me gustó. ¿Pero para qué? Si va a recorrer más partes de España, será mejor que juzguéis vosotros mismos.


Pero claro, cuando salí del teatro le dije a mi compañera:

- Me he quedado con las ganas de saber quién es Quique. Le podría haber dado algunos consejos que me decía mi abuela para no pasar frio en Alaska.


Muchas felicidades por la obra y espero volverla a ver pronto!


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Presentacion en las III Jornadas de Educación Social

Cuando la vicedecana me comento que quería que mi compañero Isaac y yo participáramos en las III Jornadas de Educación Social de mi universidad haciendo una pequeña presentación sobre la educación social en la red salte de alegría.

Con el nombre de "Herramienta de interactuación de educadores sociales", mañana Isaac y yo, intentaremos acercar a las personas que acudan a las jornadas a este ámbito. Un ámbito en el que cada vez somos más y que poco a poco está haciendo que educadores sociales de muchos rincones de España nos conozcamos y compartamos experiencias juntos.

Vamos a presentar el grupo de Facebook:

http://www.facebook.com/home.php#/group.php?gid=42797939957


Pienso que las redes sociales pueden servir como herramienta para muchos de nosotros; conocernos, compartir conocimientos, sensaciones, experiencias, inquietudes, criticas, alabanzas, preocupaciones, etc. Además saber cómo evoluciona la educación social en diferentes rincones de España, encontrar trabajo, debatir sobre temas actuales o conocer el estado de los colegios profesionales en diferentes puntos del país es algo que podemos conseguir con este tipo de recursos.

Mañana, no sé si cuando suba a presentar estaré nerviosa o no. No sé si me saldrán las palabras o hablare con soltura, pero sé que intentare no desperdiciar la oportunidad de que otras personas conozcan los que muchos de nosotros estamos haciendo por la red. Que aunque no es mucho, siempre es algo.

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Evolución

Ayer acudí a una competición importante con tres alumnos míos de judo. Subimos al autobús muy temprano (pensaba que esa hora ya no existía) que nos llevaba al lugar de competición. 2 horas de autobús en las cuales aprendí que mi rol está cambiando.

El nerviosismo que llevaban los tres era claramente visible. No paraban de hablar, de moverse y de preguntar. Yo, claramente tenía un sueño que me caía (pese a tener que levantarme muy temprano, me acosté muy tarde), y como quería dormir, intente por todos los medios calmarlos.

- Va dormiros que sino luego estaréis reventados para la competición.

Esa es la frase que más utilice durante el viaje. Pero claro, se sabe que a los niños de 12-13 años es complicado que se estén quietos y más si están tan nerviosos. Después de mi insistencia, conseguí que se durmieran y finalmente conseguí dormirme yo.

A los 20 minutos y ya en el sueño profundo, empiezo a oír risillas. Intento no hacer caso.

- Sigue durmiendo - me decía a mi misma en sueños

Pero, de repente una música estridente suena en mi oído. Me despierto del susto y me encuentro a los tres riéndose a carcajadas. Yo, calmadamente (puedo llegar a tener muy mal genio cuando me despiertan) les hecho un semipuro (nada del otro mundo) y me cambio de asiento para poder dormir en paz. O eso pensaba yo...

Al rato, viene a mi asiento de una de mis alumnas y comienza a hacerme cosquillas, fotos y muchas más cosas que no recuerdo por mi trance del sueño. Ya decido despertarme completamente (que remedio) y intento darles una pequeña charla sobre el no molestar a las personas mientras descansar. Pero enseguida, después de escucharme cambian de conversación y empiezan a contarme cosas sobre sus novios/as, amigos/as y sus vidas adolescentes. Así que, durante bastante tiempo estuve escuchándoles y riéndome con ellos. Dándoles consejos amorosos (curioso) sobre los hombres y las mujeres...

Un día después de la competición y de vivir todo aquello pienso en cómo era yo en aquella edad. Yo también me ponía nerviosa en las competiciones, yo también le contaba a mi entrenador mis líos amorosos y sobretodo los fastidiaba cuando haciamos viajes. Yo también le cantaba al oído para que no durmiera y le pedía consejos sobre mi vida.

Ahora, la vida hace que yo sea la persona que de esos consejos y la persona a la que no dejan dormir. Tan solo en unos cuantos años, he pasado de educando a educador. Y pienso lo importante que ha sido mis entrenadores para mí en mi vida. Lo que me han ayudado y escuchado y todo lo que han tenido que aguantar de mí. Ahora soy yo la que tiene que escucharles y ayudarles y dentro de unos años, me recordaran como yo ahora recuerdo a mis entrenadores.
Avece me siento frustrada. Siento que mi época ya a pasado; pero, después de cosas como ayer me doy cuenta de que puedo ayudar a muchas personas a forjar sus propias experiencias siendo yo participe de ellas. Porque entro de unos años recordaran este viaje y se acordarán de todo lo que paso y sentirán que vivieron una bonita experiencia conmigo, como yo la viví en su día con mis entrenadores.

La vida evoluciona y aprende tú a evolucionar con ella.

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Curriculum Vitae

Ayer actualice mi Curriculum.

A claro, no os lo he comentado, pero he decidido que este verano es un buen momento para empezar a tocar la educación social desde la calle; comenzar a buscar un puesto de trabajo.

He escuchado (rumores urbanos) que durante las vacaciones de verano es más "fácil" (risa) encontrar un trabajo, ya que mucha gente coge vacaciones y se necesitan suplentes. Pues creo que es un buen momento para buscar o por lo menos intentar; mi oportunidad laboral como educadora.

Así que, como ya os he dicho; ayer me senté frente al escritorio, busque en mi ordenador el Word llamado " Curriculum Vitae" (cosa que me costó a causa del desorden de documentos en mi ordenador) y comencé a añadir cosas desde la última vez que lo actualice (muchos muchos muchos años).

-Formación académica:

·Diplomada en educación social:
-" Bueno me queda un mes, creo que ya es bueno ponerlo"
·3 curso de magisterio de educación física:
-" Esta bien decir que voy a tener dos carreras"

Pero claro, la cosa se complico cuando llegue al; Otra formación complementaria.
Aparte de mi titulo de monitora de judo y cinturón negro 1 dan, no había nada. Nada de nada. Nada de educación social. Bueno, la asistencia algún curso de estos de 10 horas. Pero nada muy relevante.

Eso me hace pensar; ¿de verdad estoy preparada para salir al mercado de trabajo con tan poca formación complementaria? ¿No piden ahora para los puestos de trabajo muchos cursos, seminarios y experiencia sobre temas?

Claro, siempre que veo alguna oferta de trabajo veo:

“Se busca educador social con experiencia", "Buscamos educadores sociales experimentados por lo menos en 2 años con menores"...

¿Y los educadores que vamos a salir ahora? ¿Como no tenemos experiencia no podemos trabajar? Se dice que la experiencia se coge con la práctica, con el paso del tiempo, pero claro, sino nos dan la oportunidad de coger experiencia, siempre seremos novatos.

Una cosa tengo clara, el año que viene tengo que rellenar mi curriculum con formación complementaria, encuentre trabajo o no. Aunque tengo que decir, que alguna experiencia profesional si tengo; lo bueno de haber tenido tres años de practicum, es luego ( aparte del crecimiento academico y profesional) es poder ponerlo en el curriculum.

Suerte para los que buscan su primer trabajo, y como yo; no saben que poner en formación complementaria.

... Los educadores nuevos, seremos los viejos del mañana... Educadores Sociales

Test destructor de educadores

¿Y si tú también fueras bisexual?

Así es como empieza uno de esos típicos test que salen en revistas de actualidad. Si, en esas revistas que te dicen como tienes que vestir, que tipo de maquillaje sirve para cada ocasión y cuál es la mejor forma de ligarte a un chico.

Durante las vacaciones de semana santa, he podido ojear alguna revista de este tipo y he recordado mi adolescencia. Grupos de chicas, sentadas al rededor de una mesa realizando los test superficiales de las revistas.

Test como el de la frase del principio, donde al final te decían como eras tú y que tenías que hacer.

No solo eso, además, en este tipo de revistas podemos encontrar muchos artículos relacionados con temas sexuales. Temas como: " rollos de una noche; ¿de verdad merecen la pena?" o " que significan tus sueños eróticos".Leyendo estos artículos, escritos para mi entender por periodistas poco informados sobre estos temas, me salta un sentimiento de angustia terrible.

Muchos adolescentes leen semanalmente o mensualmente revistas en las cuales el grado de fiabilidad, a mi entender es muy bajo. Artículos donde les explican cosas que no son reales y que además les marcan pautas de actuación incorrectas o les dan información muy precaria de temas como el sexo o sobre la forma de ser de ellos mismos.

Las revistas de este tipo intentan generalizar a la población, dándoles a los adolescentes información muy errónea de cómo comportarse o como actuar. Modas, peinados, consejos. Todo aquello que el adolescente necesita saber, pero claramente, no de una revista.

Por eso mi pregunta es: ¿hasta qué punto un adolescente puede ser influido por esta información? Cuando un adolescente lea artículos sobre la ropa que lleva la Paris Hilton, o test sobre podría gustar a un chico o no; ¿hasta qué punto puede influir eso en su vida? Claro, querrá comprarse las mismas camisetas de los famosos, se emocionara porque en el test le ha salido la solución A: " A ese chico le gustas" o se entristecerá porque le ha salido la solución C: " No tienes nada que hacer".

Los medios de comunicación, grandes constructores de prejuicios. Gracias a ellos, los educadores sociales tendremos más trabajo.

-¿Gracias?

... Por una adolescencia sana...Educadores sociales...